CAPAIAN PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN GIM Fase F Kelas XI dan XII SMK

 

 

 

CAPAIAN PEMBELAJARAN PENGEMBANGAN GIM Fase F Kelas XI dan XII SMK

Mekaelektronika Mata pelajaran Pengembangan Gim berisi kompetensi-kompetensi terkait penguasaan keahlian pengembangan gim. Mata pelajaran ini dilengkapi dengan konsep serta implementasi pemodelan dan pengembangan gim. Mata pelajaran ini berfungsi membekali peserta didik dengan seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan sikap agar memiliki bekal yang cukup untuk masuk ke dalam dunia kerja bidang pengembangan gim.

Peserta didik juga dibekali kemampuan melakukan proses pencarian pengetahuan berkenaan dengan materi pelajaran, melalui berbagai aktivitas proses saintifik sebagaimana dilakukan oleh para ilmuwan dalam melakukan eksperimen ilmiah. Dengan demikian peserta didik diarahkan untuk menemukan sendiri berbagai fakta, membangun konsep, dan nilai-nilai baru secara mandiri serta memahami dan menerapkan aspek digital consumer behaviour.

Mata pelajaran ini juga turut berkontribusi dalam membentuk peserta didik memiliki keahlian pada bidang pengembangan gim, meningkatkan lebih lanjut kemampuan berpikir komputasional, yaitu suatu cara berpikir yang memungkinkan untuk menguraikan suatu masalah menjadi beberapa bagian yang lebih kecil dan sederhana, menemukan pola masalah, serta menyusun langkah-langkah untuk mengembangkan gim yang dibutuhkan pelanggan atau industri. Penguasaan kemampuan berpikir komputasional tersebut secara tidak langsung akan membiasakan peserta didik bernalar kritis dalam menghadapi permasalahan, bekerja mandiri, serta kreatif dalam menemukan solusi permasalahan kehidupan.

Tujuan

Mata pelajaran Pengembangan Gim bertujuan membekali peserta didik dengan pengetahuan, sikap, dan keterampilan (hard skills dan soft skills) sesuai kualifikasi lulusan yang diarahkan untuk mengembangkan kemampuan sebagai berikut:

1. memahami pemodelan gim;

2. memahami penerapan pemrograman gim sesuai perencanaan pada pemodelan gim;

3. memahami komputer grafis dan multimedia dalam pengembangan aset pada pengembangan gim; dan

4. memahami audio editing pada pengembangan gim.

Karakteristik Mata pelajaran Pengembangan Gim memiliki elemen materi sebagai berikut: pemodelan gim, pemrograman gim, komputer grafis dan multimedia, dan audio editing. Elemen dan deskripsi mata pelajaran ini adalah sebagai berikut:

Elemen	Deskripsi
Pemodelan Gim	Meliputi konsep perancangan video game, mencakup ide konsep gim (game concept), dokumen desain gim (game design document), desain mekanika gim (game mechanic concept), desain sistem gim (game system concept), desain teknik gim (game technical concept), desain level gim (game level concept), desain narasi gim (game narrative concept), riset pengguna gim (game user research concept), desain purwarupa gim (game design prototype) dan desain keseimbangan gim (game design balancing) dan implementasinya.
Pemrograman Gim	Meliputi konsep dan implementasi pemrograman berbasis teks dan grafis yang diintegrasikan pada pemrograman gim (game engine) mencakup pemrograman ke dalam bentuk gameplay, implementasi UI/UX (graphical user interface), struktur data, integrasi objek statis dan dinamis (static and dynamic assets integration), fungsionalitas tambahan pada game engine (tools and plugin implementation), serta pengujian dan peningkatan kualitas perangkat lunak melalui debugging, optimasi kinerja gim, dan pembaharuan perangkat lunak.
Komputer Grafis dan Multimedia	Meliputi konsep visual gim mencakup desain konsep artistik (key concept art), dokumen perancangan artistik (art design document), desain karakter (character design), desain latar belakang (environment design), desain properti (properti design), konsep dan implementasi komputer grafis dan multimedia mencakup 2D puppeteer (cut out animation), model 3D dengan teknik digital sculpting, tekstur permukaan 3D (texturing), struktur/kerangka sistem mekanika objek/benda/karakter (rigging), akting pergerakan karakter, simulasi gerak digital benda (rigid/soft body) dan sifat bahan 3D (shading).
Audio Editing	Meliputi konsep dan implementasi perencanaan kebutuhan aset audio, perekaman suara (dubbing), serta pengembangan aset audio (efek suara dan musik latar).

 

Capaian Pembelajaran Pada akhir fase F (kelas XI dan XII SMK), peserta didik akan mampu mengimplementasikan pemodelan gim, pemrograman gim, komputer grafis dan multimedia dan audio editing untuk mengembangkan gim yang mampu beroperasi pada berbagai perangkat, platform atau teknologi terkini.

Elemen	Capaian Pembelajaran
Pemodelan Gim	Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami, menginterpretasikan, dan mengomunikasikan konsep perancangan video game, mencakup ide konsep gim (game concept), dokumen desain gim (game design document), desain mekanika gim (game mechanic concept), desain sistem gim (game system concept), desain teknik gim (game technical concept), desain level gim (game level concept), desain narasi gim (game narrative concept), riset pengguna gim (game user research concept), desain purwarupa gim (game design prototype) dan desain keseimbangan gim (game design balancing).
Pemrograman Gim	Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami, mengomunikasikan dan melakukan pemrograman berbasis teks dan grafis yang diintegrasikan pada pemrograman gim (game engine), mencakup pemrograman ke dalam bentuk gameplay, implementasi UI/UX (graphical user interface), struktur data, integrasi objek statis dan dinamis (static and dynamic assets integration), dan fungsionalitas tambahan pada game engine (tools and plugin implementation). Peserta didik juga mampu menguji serta meningkatkan kualitas dari perangkat lunak meliputi debugging, optimasi kinerja gim, dan pembaharuan perangkat lunak.
Komputer Grafis dan Multimedia	Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami dan mengomunikasikan konsep visual gim meliputi desain konsep artistik (key concept art), dokumen perancangan artistik (art design document), desain karakter (character design), desain latar belakang (environment design), desain properti (property design). Peserta didik juga mampu menerapkan penggunaan komputer grafis dan multimedia dalam mengembangkan aset visual gim sesuai minatnya meliputi 2D puppeteer (cut out animation), model 3D dengan teknik digital sculpting, tekstur permukaan 3D (texturing), struktur/kerangka sistem mekanika objek/benda/karakter (rigging), akting pergerakan karakter, simulasi gerak digital benda (rigid/soft body), atau sifat bahan 3D (shading).
Audio Editing	Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami, menerapkan, dan mengomunikasikan perencanaan kebutuhan aset audio, menginterpretasikan kebutuhan aset audio pada pemodelan gim, melakukan perekaman suara (dubbing), serta mengembangkan aset audio (efek suara dan musik latar).